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(发布时间:2019-01-17 点击数:1136)

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  “发挥人才资源优势,为加快经济发展方式转变,为实现全面建设小康社会奋斗目标奠定坚实科技和人力资源基础”。“十二五”规划建议第七部分第一段关于人才发展的论述,在以前的规划是没有的,体现了国家把人才发展切实摆上了优先位置,通过人才优先发展,确保“十二五”规划目标的落实。另外,把科技、教育、人才的发展作为一个整体规划提出来也是一个重大创新,科技发展是先导、教育发展是基础、人才发展是核心,三位一体的战略谋划是推动科学发展正确而又必然的选择。这一段中要求“必须全面落实国家中长期科技、教育、人才规划纲要”,其重大现实意义在于把科技、教育、人才作为一个系统工程,统筹协调、整体推进、互为促进、服务发展。

木嘎乡地处滇西南边陲山区,常住居民1.7万余人,98.3%为拉祜族,绝大多数不懂汉语。尽管国家实行9年义务教育和“两免一补”,免除了学杂费,但每个学生每月必需的20斤大米和10元菜钱仍然是大部分拉祜族家庭沉重的负担。2005年3月,云南普洱市边防支队木嘎边防派出所警官陈勇志发起成立了网络“天使助学联盟”,希望通过网络助学的方式帮助当地拉祜族贫困学生,2年来共筹集款物22万余元,帮助近150名辍学儿童重返校园。

说来说去,都是“民转公”学校划分了新学区,拨动了家长的心弦。下城区教育局书记周培植很乐意见到这一幕,他告诉记者,该区今年正是以中小学办学体制调整为契机,实施教育布局调整,科学分配优质教育资源,为适龄少年儿童提供平等的受教育机会。此次布局调整后,下城区已基本消除薄弱学校。经初步测算,布局调整后,今年新增加近2000学生成为优质教育资源的受益者;今后每年有1200学生受益,占全区初一新生的35左右。(沈蒙和刘粉莉)

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朝阳区是外地来京务工人员聚集区,承载着全北京逾四分之一的外地来京义务教育适龄儿童。为保证这些适龄儿童接受与北京孩子同等的义务教育,该区开始积极探索政府主导下的委托办学模式。

即使没有这类极端事件,看看我们的身边,又有几个孩子觉得上学是快乐的事情?只要以升学率为导向不改变,教育暴力化的倾向只会越来越严重,更多孩子将被推向极端。3月份这一个月里发生的中小学生自杀事件,仅仅是已经报道的,就有6起,其中一个学生被消防队员救下。这6起极端事件,都与学生不堪忍受功课压力直接有关。(戎国强)

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说政府克扣法律危言耸听吗?不,一点也没夸张———看《义务教育法》,1986年7月1日起施行的版本中,已明确“实施义务教育所需事业费和基本建设投资,由国务院和地方各级人民政府负责筹措,予以保证”,2006年修订后的版本中,更直接规定“国家将义务教育全面纳入财政保障范围,义务教育经费由国务院和地方各级人民政府依照本法规定予以保障。”

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